Yadda ake ladabtar da Yaro dan shekara 2

Wadatacce

• Yi watsi da su
• Tafiya daga
• Ka ba su abin da suke so a cikin sharuɗɗanku
• Rarraba da karkatar da hankalinsu
• Yi tunani kamar yarinku
• Taimaka wa ɗanka bincika
• Amma sanya iyaka
• Sanya su cikin lokaci
• Takeaway

Ka yi tunanin wannan: Kana gida, kana aiki a teburinka. Yarinyar ku mai shekaru 2 tazo muku da littafin da ta fi so. Tana son ka karanta mata. Kuna gaya mata daɗi cewa ba za ku iya ba a wannan lokacin, amma za ku karanta mata a cikin awa ɗaya. Ta fara huci. Abu na gaba da ka sani, tana zaune ƙafa a kan kafet, tana kuka ba ji ba gani.

Iyaye da yawa suna cikin asara idan ya zo ga magance ƙarancin halin yarinta. Yana iya zama kamar ba ku samun komai saboda yaronku baya sauraron ku.

Don haka me ya kamata ku yi?

Tsananin fushi wani bangare ne na girma. Hannun yaranku ne dan shekaru 2 da suke nuna damuwar su lokacin da basu da kalmomi ko yare don fada muku abinda suke buƙata ko ji. Ya wuce kawai "mummunan biyun." Hanyar yarinka ce ta koyon magance sababbin kalubale da cizon yatsa.

Akwai hanyoyi da zaku iya amsawa game da fitina ko mummunan hali ba tare da mummunan tasiri ga ɗanku ɗan shekaru 2 da ci gaban su ba. Anan ga wasu 'yan nasihu kan ingantattun hanyoyin ladabtar da yaranku.

Yi watsi da su

Wannan na iya zama mai tsauri, amma ɗayan hanyoyin da za a iya amsawa ga ƙarar da ɗanka yake yi shi ne rashin shiga cikin lamarin. Da zarar ɗanku ɗan shekara 2 yana jin haushi, motsin zuciyar su ya sami mafi kyawun su, kuma magana da su ko ƙoƙarin wasu matakan horo bazai yi aiki ba a wannan lokacin. Tabbatar cewa suna cikin aminci, sannan kuma bari hayaniyar ta gama. Lokacin da suke cikin nutsuwa, yi musu runguma sannan su ci gaba da yinin.

Yara ‘yan shekara biyu ba kasafai suke yin cuwa-cuwa da gangan ba, sai dai idan suna koyon cewa yin fushi shi ne hanya mafi sauki don jan hankalinka. Kuna iya sanar da su, da tabbaci, cewa kuna yin biris da ɓacin ransu saboda wannan halin ba shine hanyar da za ku ja hankalinku ba.Faɗa musu da ƙarfi amma a hankali cewa suna buƙatar amfani da kalmominsu idan suna son su gaya muku wani abu.

Wataƙila ba su da cikakkun kalmomin da za su gaya muku, koda kuwa sun san kalmomin, don haka ku ƙarfafa su ta wasu hanyoyin. Kuna iya koya wa yaranku yaren kurame don kalmomi kamar “Ina so,” “rauni,” “ƙari,” “sha,” da “gajiya” idan ba sa magana tukuna ko ba sa magana a sarari. Neman wasu hanyoyi don sadarwa na iya taimakawa rage yawan ɓace-ɓace da kuma taimaka muku haɓaka ƙulla ƙarfi da yaro.

Tafiya daga

Fahimtar iyakokinka bangare ne na ladabtar da dan shekara 2. Idan ka ji kanka kana jin haushi, to ka tafi. Yi numfashi.

Ka tuna cewa yaronka ba ya da kyau ko ƙoƙarin ɓata maka rai. Madadin haka, suna damun kansu kuma ba sa iya bayyana yadda suke ji yadda manya za su iya. Da zarar kun natsu, za ku sami damar ladabtar da yaranku yadda ya dace ta hanyar da ba za ta cutar da ku ba.

Ka ba su abin da suke so a cikin sharuɗɗanku

Yarinyarku ta riƙe kwandon ruwan 'ya'yan itace kuma yana ƙoƙari ya buɗe shi. Kuna tunanin kanku cewa wannan zai ƙare da kyau. Kuna iya yiwa yaranka tsawa dan ya rage ruwan 'ya'yan itace.

Madadin haka, a hankali ku karɓi akwati daga hannun su. Ka tabbatar musu cewa zaka bude kwalbar ka zuba musu gilashi. Kuna iya amfani da wannan dabarar zuwa wasu yanayi, kamar idan suna neman wani abu a cikin majalisar zartarwa ko kuma idan suna jifa da kayan wasan su saboda suna samun matsala wajen isa ga wanda suke so.

Ba da rancen taimako ta wannan hanyar zai sanar da su cewa za su iya neman taimako yayin da suke cikin matsala maimakon ƙoƙarin da kansu da haifar da rikici. Amma idan baku so su sami wannan abun, yi amfani da murya mai taushi don bayyana dalilin da yasa kuke ɗauke shi kuma bayar da madadin.

Rarraba da karkatar da hankalinsu

Abunda muke da hankali a matsayinmu na iyaye shine mu ɗibar ɗiyanmu mu nisantar dasu daga duk wani abu mai haɗari da suke fiskanta. Amma wannan na iya haifar da haushi saboda kuna cire su daga abin da suke so. Idan suna cikin haɗari, kamar titi mai cike da ayyuka, to hakan yayi. Duk yara ‘yan shekara 2 za su sami damuwa a kan hanyarsu ta koyon abin da za su iya da wanda ba za su iya yi ba; ba kowane irin zafin rai bane zai iya hanawa.

Wata hanyar kuma lokacin da aminci baya cikin haɗari shine karkatar da hankali da juyawa. Kira sunan su don ɗaukar hankalin su. Da zarar sun daidaita akan ku, kira su zuwa gare ku kuma nuna musu wani abu da suke so wanda yake lafiya.

Hakanan wannan na iya aiki kafin farauta ta fara shagaltar da su daga abin da suke tayar da hankali da farko.

Yi tunani kamar yarinku

Abu ne mai sauki ka zama mai bacin rai lokacin da yaronka ke yin rikici. A yau, sun zana ko'ina bangon tare da zane-zane. Jiya, sun bi diddigin datti daga wasa a bayan gida. Yanzu an bar ku don tsabtace shi duka.

Amma gwada da tunani kamar ɗanka. Suna ganin waɗannan ayyukan suna da daɗi, kuma hakan al'ada ce! Suna koyo da gano abin da ke kewaye da su.

Kada ka cire su daga aikin, saboda yana iya haifar da haushi. Madadin haka, jira fewan mintoci kuma wataƙila za su ci gaba zuwa wani abu. Ko zaka iya shiga ciki kuma ka tsara su da kyau. Misali, fara canza launi akan wasu takardu kuma gayyace su suyi haka.

Taimaka wa ɗanka bincika

Yarinyarku, kamar dukkan yara, yana son bincika duniya.

Wani ɓangare na wannan binciken yana taɓa duk abin da ke ƙarƙashin rana. Kuma lallai ne ka kasance cikin rashin damuwa game da kame-kame da suke yi.

Madadin haka, taimaka musu su gano abin da yake da lafiya kuma ba shi da hadari. Gwada "babu taɓawa" don abubuwan da ba a kan iyaka ba ko marasa aminci, "taɓa mai laushi" don fuskoki da dabbobi, da kuma "ee taɓa" don abubuwan aminci. Kuma kuyi farinciki da tunanin wasu kalmomin ƙungiyoyi kamar "zafi mai taɓawa," "taɓa mai sanyi," ko "owie taɓa" don taimakawa shawo kan yatsun yayanku suna yawo.

Amma sanya iyaka

"Saboda na faɗi haka" da kuma "saboda na ce a'a" ba hanyoyi ne masu taimako ba don ladabtar da ɗanka. Maimakon haka, sanya iyaka kuma bayyana dalilin ga yaron.

Misali, idan yaronka ya ja gashin kyanwarka, cire hannunsa, ka gaya masa cewa yana cutar da cat lokacin da ya yi haka, kuma ka nuna masa maimakon yadda ake kiwo. Hakanan sanya iyakoki ta hanyar kiyaye abubuwa daga inda baza su iya ba (tunanin almakashi da wukake a cikin zane da aka kulle, ƙofar ɗakin ajiya a rufe).

Yaronku na iya yin takaici lokacin da ba za su iya yin abin da suke so ba, amma ta hanyar kafa iyaka za ku taimaka musu su koyi kamewa.

Sanya su cikin lokaci

Idan yaronku yana ci gaba da halayensu mara kyau, to kuna iya sanya su cikin lokaci-lokaci. Nemi wuri mara dadi, kamar kujera ko falon farfajiyar.

Ka sa ɗanka ya zauna a wannan wurin ka jira su su huce. Lokaci ya kamata ya ɗauki kusan minti ɗaya don kowace shekara a cikin shekaru (alal misali, ɗan shekara 2 ya kamata ya kasance cikin lokacin hutu na minti biyu, kuma ɗan shekara 3 na minti uku). Ku dawo da yaranku zuwa wurin hutun lokaci idan sun fara bata lokaci kafin lokaci ya kure. Kada ku ba da amsa ga duk abin da suka faɗa ko yi har sai lokacin aiki ya ƙare. Da zarar yaronka ya natsu, ka bayyana musu dalilin da ya sa ka saka su cikin lokaci-lokaci da kuma dalilin da ya sa dabi'unsu ba su da kyau.

Kada a taɓa ko amfani da hanyoyin sarrafa katako don ladabtar da ɗanka. Irin waɗannan hanyoyin suna cutar da ɗanka kuma suna ƙarfafa halaye marasa kyau.

Takeaway

Horon yaranku yana buƙatar ku daidaita tsananin da juyayi.

Ka tuna cewa saurin fushi wani yanki ne na ci gaban ɗanka. Tantrum yana faruwa yayin da yaronku bai san yadda zai bayyana abin da ke damun su ba.

Ka tuna ka kasance cikin nutsuwa da nutsuwa, kuma ka tausayawa yaronka yayin magance matsalar. Yawancin waɗannan hanyoyin zasu taimaka don hana ƙararrakin gaba kuma.