Horo a cikin yara

Duk yara suna yin rashin hankali wani lokacin. A matsayinka na iyaye, dole ne ka yanke shawarar yadda zaka amsa. Yaronku yana buƙatar dokoki don fahimtar yadda ake nuna hali.

Horo ya ƙunshi duka hukunci da lada. Idan kuna yiwa yaranku horo, kuna koya musu halaye masu kyau da marasa kyau. Horo yana da mahimmanci ga:

• Kare yara daga cutarwa
• Koyar da kai horo
• Ci gaba da ƙwarewar zamantakewar jama'a

Kowane iyaye yana da nasa tsarin iyaye. Kuna iya zama mai tsauri ko kuma za a iya jinkirta ku. Makullin shine:

• Kafa bayyane
• Kasance daidaito
• Kasance masu kauna

NASIHOHI DOMIN SAMUN ILIMI

Gwada waɗannan alamomin iyaye:

Saka sakamako mai kyau. Duk yadda za ku iya, yi ƙoƙari ku mai da hankali ga mai kyau. Sanar da yaranku cewa kuna farin ciki yayin da suke yin yadda kuke so. Ta hanyar nuna yardar ku, kuna ƙarfafa halaye na kirki kuma suna taimakawa haɓaka girman kai.

Bar sakamakon ɗabi'a ya koya wa ɗanka. Duk da cewa ba abu ne mai sauki ba, ya kamata koyaushe ka hana mummunan abubuwa faruwa. Idan ɗanka ya baci da abin wasa kuma ya karya shi, bari ya koya cewa ba shi da wannan abin wasan da yake wasa da shi.

Yi la'akari da shekarun yaron lokacin saita iyaka ko horo. Kada ku yi tsammanin ƙarin daga ɗanka fiye da abin da ɗanka zai iya yi. Misali, yaro ba zai iya sarrafa motsin taɓa abubuwa ba. Maimakon ƙoƙarin gaya mata kada ta taɓa, sanya abubuwa masu rauni ta inda ba za a iya kaiwa ba. Idan kuna amfani da lokacin fita, sanya yaranku lokacin fita na minti 1 a kowace shekara. Misali, sanya -an shekaru 4 cikin lokaci don minti 4.

Kasance a bayyane. Bari yaro ya san abin da za ku yi don horo. Kar a sanya shi cikin zafin lokaci. Faɗa wa ɗanka irin halayen da ya kamata ya canza da abin da za ka yi idan ba haka ba.

Faɗa wa ɗanka ainihin abin da kake tsammani daga gare shi. Maimakon ka ce, "Yourakinku ba shi da kyau," gaya wa yaron abin da ya kamata a ɗauka ko a tsabtace. Misali, gaya wa yaranka su ajiye kayan wasan kuma su yi gado. Bayyana yadda hukuncin zai kasance idan bai kula da dakinsa ba.

Kada ku yi jayayya. Da zarar kun sanya zato, kada a jawo ku cikin takaddama game da abin da ke daidai. Kada ka ci gaba da kare kanka da zarar ka bayyana abin da kake so. Tunatar da yaranka game da dokokin da ka gindaya musu ka barshi a haka.

Kasance daidaito. Kada a canza dokoki ko hukunce-hukunce a bazuwar. Idan fiye da manya suna horo da yaron, kuyi aiki tare.Abun rikicewa ne ga yaronka yayin da mai kulawa daya ya yarda da wasu halaye amma wani mai kula dashi ya hukunta wannan halin. Yaronku na iya koyan yadda ake wasa da ɗayan manya da ɗayan.

Nuna girmamawa. Ku girmama yaranku. Ta hanyar girmama ɗanka, za ka gina aminci. Halin da kake so ɗanka ya nuna.

Bi a kan horo. Idan ka gaya wa ɗanka cewa za ta rasa lokacin TV ɗinta a yau idan ta buge, yi shiri don kashe talabijin ɗin a ranar.

Kada ku yi barazanar azabar da ba za ku taɓa yi ba. Lokacin da kuka tsoratar da hukunci amma ba ku bi shi ba, ɗanku zai koya cewa ba ku faɗin abin da kuka faɗa ba.

Madadin haka, zaɓi azabar da zaku iya kuma kuna son aikatawa. Misali, idan yaranku suna fada, ku ce: "Dole fadan ya tsaya yanzu, idan ba ku daina ba, ba za mu je fim ba." Idan yaranku ba su daina faɗa ba, Kada ku je fim. Yaranku za su koya cewa kuna nufin abin da kuka ce.

Kasance mai natsuwa, mai sada zumunci, kuma mai karfin gwiwa. Yaro na iya yin fushi, hawaye, ko baƙin ciki, ko kuma fara farauta. Yanada nutsuwa da halayyar ku shine, mafi kusantar yaranku suyi kwatankwacin halayen su kamar naku. Idan ka buge ko ka buge, kana nuna musu cewa abin yarda ne don magance matsaloli tare da tashin hankali.

Nemo alamu. Shin youranku koyaushe yana jin haushi kuma ya yi aiki akan abu ɗaya ko a cikin yanayi ɗaya? Idan ka fahimci abin da ke haifar da halayyar ɗanka, ƙila za ka iya hanawa ko kaurace masa.

San lokacin da za a nemi gafara. Ka tuna cewa kasancewa iyaye aiki ne mai wuya. Wani lokaci zaku fita daga iko kuma ba ku yin halin kirki. Idan hakan ta faru, ka nemi gafarar yaron ka. Bari ya san cewa za ku ba da amsa dabam a lokaci na gaba.

Taimaka wa ɗanka ta fusata. Ku bar yaranku su faɗi abubuwan da suke ji, amma a lokaci guda, taimaka musu su jimre da fushi da takaici ba tare da nuna ƙarfi ko halayya mai ƙarfi ba. Anan ga wasu nasihu game da ma'amala da saurin fushi:

• Lokacin da ka ga ɗanka ya fara samun aiki, to karkatar da hankalinta tare da sabon aiki.
• Idan shagala bata yi tasiri ba, to ku yi watsi da yaranku. Duk lokacin da kuka mai da martani ga wani mummunan hali, kuna ba da ladabi ga mummunan halin tare da ƙarin kulawa. Tsawatarwa, azabtarwa, ko ma ƙoƙarin yin tunani tare da yaron na iya sa ɗanku ya daɗa aikatawa.
• Idan kuna cikin jama'a, cire yaron ba tare da tattaunawa ko tashin hankali ba. Jira har sai yaron ya huce kafin ya ci gaba da ayyukanku.
• Idan ƙararrakin ya ƙunshi bugawa, cizo, ko wasu halaye masu cutarwa, KADA KA ƙyale shi. Faɗa wa yaron cewa ba za a amince da halayyar ba. Matsar da yaron na aan mintuna.
• Ka tuna, yara ba za su iya fahimtar yawancin bayani ba. KADA KA yunƙurin yin hankali. Ba da hukunci nan da nan. Idan kun jira, yaron ba zai haɗu da hukuncin da halayyar ba.
• KADA KA BADA cikin dokokin ka yayin tashin hankali. Idan ka ba da kai, ɗanka ya san cewa yawan fushi yana aiki.

Abin da kuke buƙatar sani game da dankka. Masana sun gano cewa bugu:

• Zai iya sa yara su zama masu zafin rai.
• Zai iya fita daga iko kuma yaron zai iya samun rauni.
• Tana koya wa yara cewa ba laifi a cutar da wanda suke so.
• Ya koya wa yara tsoron iyayensu.
• Ya koya wa yara kaucewa kamawa, maimakon koyan halaye masu kyau.
• Zai iya ƙarfafa mummunan hali a cikin yara masu yin wasan don kawai a sami kulawa. Ko da hankali mara kyau ya fi babu hankali.

Yaushe za a nemi taimako. Idan kun gwada dabarun iyaye da yawa, amma abubuwa ba sa tafiya daidai da yaronku, yana da kyau ku yi magana da mai ba da kula da lafiyar yaranku.

Hakanan ya kamata ku yi magana da mai ba da yaron idan kun ga cewa yaronku:

• Rashin girmama dukkan manya
• Kullum yana fada da kowa
• Da alama tawayar ko shuɗi
• Ba ze da abokai ko abubuwan da suke so ba

Kafa iyaka; Koyar da yara; Hukunci; Kula da yara - horo

Cibiyar Nazarin Lafiyar Yara da Yara ta Amurka. Horo. A'a. 43. www.aacap.org//AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Discipline-043.aspx. An sabunta Maris 2015. An shiga 16 ga Fabrairu, 2021.

Cibiyar Nazarin Lafiyar Yara da Yara ta Amurka. Hukuncin jiki. A'a. 105. www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Physical-Punishment-105.aspx. An sabunta Maris 2018. An shiga 16 ga Fabrairu, 2021.

Cibiyar Nazarin Lafiyar Yara da Yara ta Amurka. Bayanin manufofi kan ukubar jiki. www.aacap.org/aacap/Policy_Statements/2012/Policy_Statement_on_Corporal_Punishment.aspx. An sabunta Yuli 30, 2012. An shiga 16 ga Fabrairu, 2021.

Cibiyar Nazarin Ilimin Yammacin Amurka, Healthychildren.org yanar gizo. Wace hanya mafi kyau don ladabtar da ɗana? www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Disciplining-Your-Child.aspx. An sabunta Nuwamba 5, 2018. An shiga 16 ga Fabrairu, 2021.